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Par SDNV/NVLD dans Prise en charge du SDNV le 1 Août 2011 à 16:18...http://www.formiris2.org/medias/cle_235_1.pdf Un extrait: D'ailleurs, à ce sujet : quel est le premier critère qui fait qu'un enfant est maintenu dans le milieu ordinaire plutôt qu'orienté CLIS, UPI ou en établissement ? Ce n'est pas le QI, ni le comportement, ni de degré de handicap ,...
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Par SDNV/NVLD dans Prise en charge du SDNV le 1 Août 2011 à 15:56Rôle des parents LES ATTITUDES À ADOPTER AVEC UN ENFANT AYANT DES DIFFICULTÉS D'ADAPTATION ET D'APPRENTISSAGE extrait 1 Le rôle de parent est parfois frustrant et souvent difficile, mais il comporte aussi d'importantes gratifications. Cela est d'autant plus vrai quand l'enfant présente un...
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Par SDNV/NVLD dans Comprendre le SDNV le 1 Août 2011 à 02:05...donc assez banal toutefois il ne doit pas être mis sur le compte d'un prétendu retard général ou d'une immaturité de l'enfant. Le Quotient Intellectuel global en cas de SDNV est toujours dans la norme, les troubles mentaux sont exclus. Le débat sur la distinction entre troubles...
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...syndrome d’Asperger, autisme de haut niveau, NLD et discuter les nouvelles façons de comprendre et traiter les enfants ayant ces troubles - Utiliser les différentes approches théoriques pour assister les professionnels des différentes disciplines à identifier les diagnostics variés propres...
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Par SDNV/NVLD dans Liens de langue anglaise le 31 Juillet 2011 à 14:33...l'ostracisme social. Engager les élèves dans une collaboration dans laquelle enseignant ou parent signale le moment, l'étudiant doit faire une erreur sociale et l'étudiant s'engage à cesser immédiatement le comportement. Organisation structurée des activités sociales pour les jeunes enfants...
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